拒學癥(school refusal)：拒絕學校的孩子 : 輔導室.  黃彥勳 主治醫師（市立聯合醫院中興院區 精神科）中小學階段是小朋友在知識、技能及其他身心各方面發展快速且重要的階段，此階段在學校中學習狀況與適應狀況好壞，對其未來學習及全人發展有著決定性影響,XOOPS佈景開發贊助：國際易學大會. 輔導室. 輔導室. 拒學癥(school refusal)：拒絕學校的孩子. 網站登入.

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拒學癥以前曾經稱為懼學癥，但後來發現學童很多並非恐. 懼學校本身，後來才統稱這些拒學上學，上學中途返家或不知去向的學童為拒學癥。. 拒學癥本身並非一項診斷，. 它是反應學童、家庭及學校之間問題的一種表現，但是它確是一項大問題，因為目前的社會相當重視求學的價值. ，甚至將它列為強制執行的項目。. 造成學童不上學常見的原因：. 1:反覆或慢性的身體

拒學癥的輔導策略. 並且配合適當的輔導策略，以漸進式的方法進行。. 則可以用系統減敏感法、漸進暴露法等輔導策略。. 並增強上學動機。. 讓兒童在放鬆的情形下，慢慢能夠接受原來引起焦慮的情境。. 讓兒童願意走進教室上課。. 則可以用示範學習、角色扮演、認知重建等輔導策略。. 接著讓他和同儕或手足做練習。. 並訂定契約要求孩子要做到（吳柳儀，2006）。.

拒學於全臺各級學校知名度達82%，專責輔導人員僅有27%. 受訪者：各界對拒學的了解普遍不高. 「拒學」 一直以來是我們從事各項會務工作與研究的核心，然而，從臨床上來看，近年來中、小學生拒學的人數有逐年增加的趨勢，但我國一直缺乏一個完整對拒學學生人數或在學校發生率的統計；為使協助拒學學生及其家庭的工作能更為落實且貼近需求，我們特別針對各級學校

拒學癥的現象經常反反覆覆出現，需要父母、老師、治療師持之以恆地對孩子給予多方面的支持及協助，孩子的問題才能與時精進。 支持與包容孩子的情緒，是孩子在面對焦慮和緊張時的力量泉源喔。

拒學癥： 此癥多半發生在較年幼的孩童身上，常見於三歲或六歲的小孩。在剛開始要上幼稚園或小學的孩童，常害怕離開心愛的母親，深怕到一個陌生的地方，失去了母親的保護，可能遭遇什麼危險；甚或擔心見不到的母親，是不是會突然失蹤，或有什麼不測；總之不甘心離開自己認為最安全的

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壹、拒學癥的定義 拒絕上學的行為可以稱為逃學（trauncy）、懼學（school phobia）、拒學（school refusal），在此先說明上述三個名詞的定義。Broadwin在1932年首先提出「逃學」代表一種違抗行為、一種獲得關愛的企圖，以及對難以適應之現實情境的逃離

這是個案在學生輔導中心沒有得到「他想要」的答案所致。一般說來，學生輔導 拒學癥 據C. Keamey與A. Bensaheb於2006 年提出的報告指出，拒學行為指不合法的缺席，或者是兒童本身拒絕上學或對於整天上課或留在學校內有所困難。而拒

拒學相關文章總整理. 孩子拒學的背後常常最恐懼的是他會不會”變成沒用的人?””要不要養他一輩子””會不會危害社會””我會倍受批評””都是我沒教好” 回到源頭， 拒學沒關係，怕的是孩子失去動力，對未來不抱持希望 。. 所以媽媽的處理要先放在

拒學 是一種行為表徵，我們可以讓它指引我們去尋找每個學生的關鍵困難，順著他的退縮，和他站在同一陣線，引導他如何面對自己的生活。如孩子功課不好被取笑、被排擠而不願就學，在輔導時就先建立關係與合作意願，將「上學與否」放到

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校園團隊合作輔導適應欠佳學生模式圖. 發現學生或家長疑似精神疾患、有自殺自傷風險處理流程. 臺北市校園精神醫療諮詢服務處理流程. 相關計畫. A.相關計畫與資訊：. 1.110年身心科醫師駐區諮詢服務計畫（如附件1）. 2.110年上半年（3-6月）駐區醫師、駐區地點

article-洪美鈴 諮商心理師 2019.11.22 輔導老師的難為：拒學孩子爽爽過，其他學生是否群起效尤？ article-洪美鈴 諮商心理師 2019.11.11 媽媽這樣想很自私？心理師：妳需要先接納自己內在的渴望 article-洪美鈴 諮商心理師 2019.10.14 如何回應孩子拒學？

家庭資源中心, 臨床心理中心, 親子教養, 壓力, 林其瑾, 懼學行為, 拒學 行為, 焦慮 建立 2020-10-21 15:52:03 最近修訂 2020-10-21 16:44:04 瀏覽 439 長度 1:22:09 知識庫 精神心理類 兒少憂鬱和自殺防治 82 觀看, 05-06 少年維特的煩惱

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拒學/懼學. 拒學癥學生表現是害怕離開家或害怕到學校，但有些孩童則不會明顯表現出害怕，反而是以身體的表現為主，如早上起床到學校前表現出頭痛、胃痛、無力、心悸、身體不適等癥狀，但若遇到下課或放假，則癥狀就消失。. 更早稱之為懼學，而使用 拒